Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Dirigido a:
Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Propósito (PDA):
Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Enfoque:
Inclusión educativa e interdisciplinariedad (problema: Convivencia)

Secuencia didáctica:
Sesión 1 de 2

1. Inicio (10 minutos)

Actividad:
Círculo de bienvenida "Números en nuestra vida"

• Saludo inclusivo, dando la bienvenida a todos valorando sus diferencias.


• Se inicia con una pequeña charla: ¿Dónde han visto números? Cada niño tiene una tarjeta de color y, por turnos, comparte ejemplos (ejemplo: en el reloj, dinero, su cumpleaños, etc.).


• Se les invita a observar que todos tenemos necesidades y formas distintas de entender los números, creando un ambiente de respeto y escucha.


• Presentación del reto: "Hoy vamos a descubrir para qué sirven los números en nuestra escuela y cómo nos ayudan a convivir mejor."

Estrategia de inclusión:

• Permitir diversas formas de expresión: verbal, señas, dibujos, objetos.


• Adaptar el lenguaje para que sea claro, usando apoyos visuales (imágenes de números en diferentes contextos).

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada: "Exploradores numéricos en la escuela"

• Organización:
  Dividir al grupo en pequeños equipos diversos, cuidando integrar a todos los niños considerando sus características y necesidades particulares.

  
  



• Actividad principal:
  Cada equipo recib