Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Nivel educativo: Primaria 2º grado
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Atención a la lectoescritura
Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y vincular los saberes culturales y comunitarios.

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda a cada estudiante por su nombre, destacando la importancia de que cada voz e historia cuenta en el aula.


• Dialogamos: Preguntar:
  
  
  • ¿Han visto en su comunidad anuncios, avisos, carteles o letreros?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • ¿Recuerdan alguno en especial que sea importante para su comunidad, su cultura o para ustedes?
  
  
  
  


• Registro colectivo: En una cartulina o pizarrón, anotar las respuestas de los estudiantes, haciendo énfasis en la variedad cultural y los diferentes idiomas o estilos que hayan notado en los anuncios.

2. Desarrollo del Proyecto (25 minutos)
Propósito: Identificar, leer y analizar anuncios y letreros reales del entorno escolar y comunitario, apoyando el desarrollo de la lectoescritura.

a. Exploración guiada (10 minutos):

• El docente muestra imágenes impresas, recortes reales o f