Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Salvador Rodríguez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica: Lectura y Análisis de Mitos y Leyendas (Sesión 1 de 2)
Grado: 6° de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Título de la sesión:
Descubriendo Mitos y Leyendas: Puentes entre Culturas
Meta de aprendizaje (PDA):
Lee mitos y leyendas de México y del mundo, y reconoce las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología:
Proyecto Comunitario con enfoque interdisciplinar para abordar la comprensión lectora, la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y la interculturalidad crítica.
Propósito de la sesión
Que los estudiantes exploren distintas narraciones míticas y legendarias de México y otros países, identificando sus elementos esenciales y reflexionando cómo estos textos han influido en la identidad y valores de diversas comunidades. Se promoverá la valoración del patrimonio cultural y la comprensión de la diversidad.
Inicio (10 minutos)
1. Actividad de Sensibilización
- El docente inicia la sesión preguntando:
“¿Alguien conoce alguna historia que cuenten los abuelos o personas mayores de su comunidad? ¿Cuál es su historia favorita y por qué creen que existe esa narración?” - Se da espacio a que algunos estudiantes compartan brevemente relatos orales o leyendas conocidas en sus familias o comunidades.
- El docente contextualiza:
“Lo que acaban de compartir son ejemplos de mitos o leyendas. Hoy descubriremos más sobre estos relatos, que existen en todas las culturas y nos ayudan a entender el mundo, nuestras raíces y la diversidad que nos rodea.”