Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Nadia Martinez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
SESION 1 DE 2: "Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad"
Grado: 4° de Primaria | Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Igualdad de género, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Ética, Español, Formación Cívica y Ética)
Problema transversal: Convivencia
OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las y los estudiantes reflexionen sobre los estilos de relación y la distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos:
- Saludo con lenguaje inclusivo.
- Pregunta generadora:
"¿Quiénes ayudan en tu casa? ¿Todos tienen las mismas tareas? ¿Qué sucede en la escuela cuando ayudamos entre todas y todos?" - Registro en el pizarrón de respuestas, cuidando que participen niños y niñas y fomentando que se escuchen diferentes puntos de vista.
Presentación del tema y propósito:
- Se explica brevemente que se reflexionará sobre cómo deben ser las relaciones y responsabilidades en familia, escuela y comunidad para que todos vivan mejor.
- Se presenta la problemática de convivencia:
"A veces en casa o escuela, algunas personas hacen más tareas que otras, o no se escuchan igual las opiniones. ¿Cómo afecta esto la convivencia?"
DESARROLLO (25 minutos)
1. Relato disparador (Español & Formación Cívica y Ética):
El/la docente lee en voz alta el cuento breve:
"Ana y Tomás en casa y en la escuela", que narra cómo cada miembro de la familia y la escuela tiene distintas tareas y cómo al dialogar y orga