Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Grado: 6° Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Propósito de aprendizaje (PDA):
Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Apertura (10 minutos)

Estrategias para atender el desinterés:

• Ambientar el aula con música espacial suave y proyectar imágenes sorprendentes del Universo (nebulosas, planetas, lanzamientos de cohetes) en la pantalla.


• Iniciar con una pregunta detonadora: "¿Creen que antes de la existencia de satélites y telescopios, era posible conocer algo del Universo?"


• Solicitar a los alumnos que, en una hoja de colores, dibujen lo primero que imaginan al escuchar “Universo” y lo compartan con sus compañeros.
  Este momento apela a la estética, la curiosidad y activa la creatividad, generando conexión emocional y motivación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Exploración grupal (5 min):

• Organizar a los alumnos en equipos pequeños.


• Presentar una caja misteriosa: Dentro habrá imágenes de telescopios, satélites, sondas espaciales y representaciones de culturas antiguas observando las estrellas.


• Cada equipo elegirá una imagen sin mirar y responderá:
  **¿Qué relación creen que tiene con el conocimiento del Un