Sesión 1 – Recolección y organización de datos

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2: Organización e interpretación de datos
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Recolección y organización de datos
Objetivo (PDA):
Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Enfoques:

• Metodología de Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Interculturalidad crítica


• Interdisciplinariedad y atención a habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos) – Activación y contextualización

1. Bienvenida y diálogo inicial:
   
   
   • Saluda afectuosamente al grupo y pregunta:
     “¿Alguna vez han contado cuántos niños y niñas hay en el salón? ¿O han preguntado a sus amigos cuál es su fruta favorita?”
   
   
   • Escucha respuestas y dirige una breve reflexión sobre la diversidad en el aula (interculturalidad crítica):
     “En nuestro salón hay niñas y niños que gustan de cosas distintas. ¿Por qué creen que es importante aprender a conocer las diferencias entre nosotros? ¿Cómo podemos aprender unos de otros?”
   
   
   
   


2. Presentación del desafío:
   
   
   • Les plantea una pregunta motivadora con enfoque crítico:
     “Hoy vamos a investigar qué juegos prefieren ustedes en el recreo. ¿Creen que todos jugamos lo mismo? ¿Por qué sí o por qué no?”
   
   
   • Explica que aprenderán a recolectar y organizar datos para descubrirlo y responder preguntas sobre el grupo.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos) – Indagación y construcción del conocimiento

1. Exploración colectiva (10 minutos):
   
   
   • Divide el grupo en equipos pequeños (4-5 alumnos).
   
   
   • Cada equipo elige una pregunta de interés relacionada con el