Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado:
Primaria 2º (6 a 8 años)

Duración:
45 minutos

Enfoque:
Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología:
Proyecto comunitario (Vinculación del aula con necesidades reales de la comunidad escolar).

Propósito didáctico (PDA):

Que los alumnos elaboren de forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Problema a abordar (Interdisciplinar):

Comprensión lectora: Mejorar la habilidad de los alumnos para leer y entender el propósito y mensajes de textos funcionales de uso común en su entorno.

Secuencia didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización (Apropiación de las culturas):

• El docente muestra diferentes ejemplos reales de avisos, carteles, letreros y anuncios publicitarios (fotos, imágenes impresas y ejemplos de la escuela y la comunidad).


• Pregunta a los niños:
  
  
  • ¿Dónde han visto estos avisos o carteles?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • ¿Quién los hace y por qué son importantes para la comunidad?
  
  
  
  


• Breve diálogo sobre cómo estos textos nos ayudan a cuidarnos, informarnos y convivir mejor (conexión con las prácticas culturales propias de la escuela y su contexto).

Enfoque en comprensión lectora:

• Se elige uno o dos avisos y se leen en voz alta.


• El docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué entien