Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Materia: Comunidad
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Comprensión lectora e inferencia de significado contextual
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos infieran el significado de palabras a partir de la información contextual de un texto, fortaleciendo la comprensión lectora y la apropiación de las culturas de sus comunidades a través de narraciones intergeneracionales.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación intercultural:

• Da la bienvenida y presenta el propósito de la sesión en un lenguaje sencillo:
  “Hoy vamos a leer y escuchar historias de nuestra comunidad, del pasado y del presente, para descubrir juntas y juntos cómo podemos entender palabras nuevas usando las pistas del texto y lo que ya sabemos.”

  
  



• Realiza preguntas guía para vincular la experiencia de los alumnos con el proyecto:

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez les han contado historias sus abuelas, abuelos, madres o padres?
  
  
  • ¿Han notado que hay palabras que no entienden? ¿Cómo creen que pueden descubrir qué significan?
  
  
  
  



• Presenta el problema interdisciplinar:
  "A veces, cuando leemos, no entendemos bien algunas palabras. Hoy vamos a aprender a descubrir su significado para comprender mejor lo que nos cuentan."

  
  



• Escribe en el pizarrón el objetivo:
  **Infiero el significado de palabras nuevas al leer re