Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
GRADO: 5º de Primaria
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Artes)
CONTENIDO: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
ENFOQUE: Artes y experiencias estéticas
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio
PROBLEMA TRANSVERSAL: Convivencia escolar
DURACIÓN: 45 minutos

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los alumnos reflexionen acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 min) – Experiencia estética de apertura

Dinámica artística: “El Espejo Humano”
La maestra/le maestro invita a los alumnos a formar parejas y colocarse frente a frente. Durante un minuto, uno de ellos realiza movimientos lentos con su cuerpo, rostro o manos, y su pareja debe “reflejar” sus gestos como si fuera un espejo. Después, intercambian roles.

Al final, cada pareja comenta rápidamente cómo se sintieron al imitar y ser imitados, destacando si fue fácil o difícil comprender y copiar a su compañero/a.

Propósito:

• Promover la empatía a través de la imitación corporal, sensibilizando sobre la diversidad en formas de actuar y expresarse.


• Introducir la idea de que todas las personas tienen maneras distintas de ser y actuar.

2. Desarrollo (25 min) – Reflexión, diálogo y creación artística

Reflexión guiada y lluvia de ideas (10 min):

En círculo, la docente pregunta:

• ¿En qué se parecen y en qué se diferencian las formas en que actuamos entre nosotros?


• ¿Por qué creen que no todos pensamos, sentimos o actua