Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido central: Narración de historias mediante diversos lenguajes, promoviendo la participación y apropiación cultural a través de lectura y escritura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Desarrollo de habilidades de lectoescritura
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que niñas y niños narren historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Recibo al grupo con una ronda de saludo en diferentes lenguas que representan la diversidad del aula (por ejemplo, español, náhuatl, mixteco, maya).


• Platicamos brevemente sobre la importancia de contar historias en todas las culturas y cómo estas nos ayudan a conocernos y entender a los demás.


• Presento una caja misteriosa decorada con símbolos culturales diversos. Les explico que dentro hay objetos que serán el “inicio” de muchas historias.


• Breve diálogo: ¿Alguien quiere compartir una historia que le hayan contado en su casa? ¿Qué palabras recuerdan? ¿Cómo empezó esa historia?

Estrategia:

• Se impulsará la curiosidad y el respeto por las diferentes formas de narrar, fomentando la apertura intercultural y la apreciación por la diversidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: Creación y narración colectiva de historias

a) Exploración y selección de objetos (5 minutos):

• Cada niño/a elige un objeto