Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Osmar Legorreta
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: Preescolar 2°
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Saberes familiares y comunitarios
Contenido: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Convivencia



Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños reconozcan que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.



Inicio (10 minutos)


Ambientación y motivación:
Comienza la sesión reunidos en círculo. Haz preguntas detonadoras para activar conocimientos previos:



  • ¿Saben quién les enseñó a atarse las agujetas, preparar un alimento o algún juego?

  • ¿Alguien les ha contado historias o canciones que aprendieron en casa?


Lectura breve:
Lee en voz alta un cuento ilustrado, breve y sencillo, que muestre la transmisión de saberes de una familia (puede ser ficticio o adaptado). Por ejemplo: una abuelita que enseña a su nieta a hacer tortillas o un papá que inventa un juego familiar.
Apropiación de la cultura: Haz énfasis en cómo esa historia pertenece a una familia y se comparte en la comunidad.



Desarrollo (25 minutos)


Indagación guiada:



  1. Exploración colectiva:

    • Invita a las niñas y los niños a compartir alguna actividad, costumbre, canción o historia que realicen en su casa y que hayan aprendido de alguien de su familia.

    • Registra, en un cartel grande y visi