Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

yolanda ramirez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6


Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Expresión de emociones y experiencias a través del arte
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Trabajo en equipo (interdisciplinar), Proyecto comunitario



Contenidos:



  • Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades.

  • Apoyo en recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

  • Desarrollo de trabajo en equipo.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos representarán gráficamente emociones y experiencias utilizando dibujos o recursos artísticos, en un ambiente de colaboración inclusiva.



Metodología: Proyecto Comunitario
Se propiciará la identificación de emociones y experiencias personales y grupales para construir, de manera colaborativa, una galería artística comunitaria.



Fase de la Sesión: Inicio (10 min)



  1. Bienvenida y ambientación



    • Saludo cálido considerando diversidad cultural y personal.

    • Canción o música suave relacionada con emociones (por ejemplo: “Si estás feliz, aplaude así...”).

    • Círculo de diálogo breve: ¿Cómo te sientes hoy? (Cada quien elige una tarjeta con caritas emocionales).



  2. Propósito de la clase



    • Se explica el objetivo de manera clara y sencilla: “Hoy vamos a dibujar cómo nos sentimos y lo que nos gusta, y lo haremos juntos como un gran equipo”.





Desarrollo (25 min)



  1. Exploración de emociones a través del juego cooperativo (10 min)

    • Juego: “El tren de las emociones” (los niños forman un tren y, al escuchar una emoción, hacen una mueca y cuentan una experiencia breve r