La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Tran Parra
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Biología Secundaria 1º


Sesión 1 de 4: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo"


Grupo: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Objetivo de la sesión (PDA):
Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos
    El docente invita a los alumnos a observar imágenes de diferentes ecosistemas (selva, desierto, arrecife, tundra) y de especies que los habitan (presentación o tarjetas).
    Pregunta detonadora: ¿Por qué existen tantos tipos diferentes de seres vivos en nuestro planeta?
    Alumnos discuten en parejas brevemente y luego comparten sus ideas con el grupo.



  2. Presentación del propósito y conexión con la comprensión lectora
    El docente explica que durante la clase indagarán sobre el origen de la diversidad de la vida, leyendo un breve texto adaptado sobre Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, enfatizando cómo comprender textos científicos ayuda a construir explicaciones fundamentadas.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Lectura guiada e indagación colaborativa (20 minutos)

    • El grupo se divide en equipos de 4 integrantes.

    • Se reparte un texto breve y adaptado (1 cuartilla) sobre la vida y aportaciones de Darwi