Sesión 1 de 5**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5

Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º
Edad de estudiantes: 12-15 años
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Objetivo didáctico (PDA):
Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Eje de atención interdisciplinar: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión educativa y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión:
  Recibe al grupo y acomódalos en equipos diversos, procurando integrar estudiantes con distintos estilos de aprendizaje y necesidades educativas, asegurando igualdad de participación.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Presenta una breve historia, con lenguaje claro y apoyos visuales, sobre cómo el jugo de limón y el jabón han sido utilizados como remedios caseros.
  Pregunta detonadora: "¿Por qué creen que el jugo de limón y el jabón producen sensaciones diferentes en la piel?"

  
  



• Propósito y contexto:
  Explica el objetivo de la sesión y cómo este conocimiento les ayudará a comprender fenómenos cotidianos.
  Conecta con la importancia de la lectura científica para comprender instrucciones y advertencias en productos domésticos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad central: Indagación guiada sobre ácidos y bases en el entorno

1. Lectura comprensiva (10 minutos):
   Cada equipo recibe un breve texto explicativo (adaptado en nivel) sobre el modelo de Arrhenius