La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad inicial: Se presentará un video corto que muestre algunos ejemplos de los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales. Después de ver el video, se harán preguntas para activar los conocimientos previos de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: Se presentará el problema a resolver durante la clase, que será analizar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.
   
   
   • Formulación de hipótesis: Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen en grupos sobre posibles respuestas a la pregunta planteada y que formulen sus hipótesis. Se les proporcionará material de consulta para apoyar su investigación.
   
   
   
   



3. Análisis y conclusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Debate y discusión: Los estudiantes compartirán sus hipótesis y discutirán en grupos sobre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios en l