El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema y anotación en el pizarrón.


• Comentar la importancia de las lenguas en la diversidad cultural de una comunidad.


• Introducir la problemática del ausentismo y su relación con el tema.

Sesión 2:

• Exploración de textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Lectura en voz alta de fragmentos de textos seleccionados.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos lingüísticos presentes en los textos.


• Reflexión sobre cómo estos elementos enriquecen la lengua y la cultura.

Sesión 3:

• Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán crear un texto literario utilizando los elementos lingüísticos estudiados.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su lectura y análisis.


• Discusión en grupo sobre las características de los textos y los elementos lingüísticos utilizados.

Sesión 4:

• Visita a una comunidad cercana que cuente con un patrimonio cultural lingüístico destacado.


• Entrevistas a miembros de la comunidad para conocer su perspectiva sobre el dinamismo de la lengua y su importancia como patrimonio cultural.


• Registro de las entrevistas y reflexión en grupo s