Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y actividad física**

Miriam HM.
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2 – Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y actividad física
Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Asignatura: Vida Saludable (interdisciplinaria)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable, Pensamiento crítico
Problema-contexto: Alimentación



OBJETIVO (PDA):
Que las y los alumnos describan los alimentos y bebidas saludables que consumen en casa, escuela y comunidad, y comprendan, junto con la práctica de actividad física, cómo estos les ayudan a crecer y a evitar enfermedades.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.



  • Saludo y ambientación:
    La maestra/o recibe al grupo, saluda cordialmente y les comenta:
    "Hoy vamos a investigar cómo lo que comemos, bebemos y hacemos con nuestro cuerpo nos ayuda a estar fuertes, crecer sanos y evitar enfermarnos."



  • Dinámica de inicio:
    Se muestra una caja misteriosa (real o dibujada) y se pregunta:
    “¿Qué alimentos, bebidas y actividades nos ayudan a sentirnos bien?”
    Los alumnos mencionan palabras que la maestra/o apuntará en el pizarrón.



  • Pregunta detonadora:
    ¿Por qué creen que algunos alimentos y bebidas son mejores para nuestro cuerpo que otros?
    (Se promueve que los estudiantes piensen y respondan libremente.)





2. DESARROLLO (25 minutos)


Propósito: Guiar el proceso de indagación sobre alimentos, bebidas y actividades saludables.



  • Exploración conjunta:
    Se entregan imágenes o tarjetas de diferentes alimentos, bebidas y activid