Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

YAMI ORTIZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las comunidades usan de diferente manera los objetos y materiales propios de su cultura: elaboran artesanías con papel, barro o arcilla, elaboran textiles, ropa y hacen bordados con diferentes materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Objetivo: Reconoce que las comunidades usan de diferente manera los objetos y materiales propios de su cultura: elaboran artesanías con papel, barro o arcilla, elaboran textiles, ropa y hacen bordados con diferentes materiales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una breve dinámica para despertar el interés de los niños en el tema, por ejemplo, mostrar diferentes objetos artesanales y preguntar si los reconocen y si saben cómo se elaboran.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos artesanales de la región.

    • Explicación de los materiales y técnicas utilizados en la elaboración de cada objeto.

    • Preguntas para fomentar la participación de los alumnos y generar reflexión, por ejemplo: ¿Qué materiales ves en esta artesanía? ¿De dónde crees que provienen? ¿Cómo crees que se hacen?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una pequeña artesanía utilizando materiales simples, como papel o arcilla.

    • Reflexión final sobre lo aprendido, destacando la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de expresión artesanal de las comunidades.




Sesión 2:


Tema: Artesanías de la región.


Objetivo: Reconoce las características y significados de las artesanías de la región.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema anterior y recordatorio del objetivo de la sesión.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué artesanías conocen los alumnos de l