Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
PDA: Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

• Que el alumnado reconozca y respete diferentes formas de ser, pensar y actuar, vinculándolas al cuidado del ambiente.


• Que desarrolle empatía hacia personas y seres vivos que se ven afectados por el deterioro ambiental.


• Que exprese sus ideas y emociones a través del arte y valore la colaboración para el bien común.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización:
  El docente invitará al alumnado a formar un círculo y proyectará imágenes artísticas que representen distintos ambientes naturales y personas de diversas culturas interactuando con la naturaleza (familias sembrando, niños reciclando, animales en su hábitat).
  Preguntas detonadoras:


• ¿Qué ves en estas imágenes?


• ¿Cómo crees que se sienten las personas y los animales que aparecen?


• ¿Tú cómo te sentirías si su lugar estuviera sucio o desapareciera?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Cuerpo y emociones (10 minutos)
  A través de la expresión corporal, los alumnos representarán con movimientos y gestos cómo se sienten cuando cuidan el ambiente y cómo se sentirían si el ambiente estuviera descuidado (tristeza, alegría, enojo, espe