“Todos y todas somos importantes en la convivencia”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Secuencia didáctica: Cultura de paz, inclusión y convivencia
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) — Interdisciplinar (Desarrollo Personal y Social, Lenguaje y Comunicación, Educación Socioemocional)
Objetivo (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Problema a abordar: Convivencia

Sesión 1: “Todos y todas somos importantes en la convivencia”

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de convivir en paz, respetando y valorando las diferencias entre las personas del grupo, para construir juntos un ambiente inclusivo.

1. Actividad de apertura (10 minutos)
Estrategia: Círculo de bienvenida
Recursos: Alfombra, música suave, imágenes de niños y niñas diversos
Inclusión: Todos los niños y niñas pueden participar a su ritmo y manera; se propician apoyos visuales, lengua de señas si es requerido, y un ambiente seguro.

• Se coloca a los niños y niñas en círculo.


• Se les da la bienvenida y se les invita a saludarse de manera amable y respetuosa.


• Se muestran imágenes de varios niños y niñas que representan diversidad de género, etnia, capacidades, etc.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que es importante convivir todos juntos sin pelearnos, aunque seamos diferentes?”


• Se rec