Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Nivel: Preescolar, 2º grado (3-6 años)
Sesión: 1 de 5
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interdisciplinariedad (Convivencia), Inclusión, Pensamiento crítico
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren la narración de historias, reconociendo la importancia de la convivencia y la diversidad, mediante la participación activa en actividades de lectura, expresión oral, corporal y artística; promoviendo el pensamiento crítico y el respeto a la diversidad de sus compañeros y su entorno.

2. Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambiente inclusivo:
  El docente recibe a los alumnos con una canción de saludo que incluya gestos y movimientos (lenguaje corporal). Da la bienvenida mencionando el valor de cada niña y niño en el grupo.


• Presentación de la problemática comunitaria:
  Se introduce de manera sencilla un cuento breve sobre dos personajes que tienen dificultades para convivir (por ejemplo, “El oso y el conejo en el parque”). Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué piensan que pasó entre el oso y el conejo?
  
  
  • ¿Cómo se sintieron los personajes?
  
  
  • ¿Qué harían ustedes en ese caso?
    Se fomenta la expresión libre, considerando las diferentes formas de comunicación (oral, gestual, pictográfica).
  
  
  
  

B. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura y diálogo:
  El docente lee en voz alta el cuento seleccionado,