Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA):
Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Falta de apoyo por parte de padres de familia.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes bibliográficas (45 minutos)

• Presentación del tema: Movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX.


• Explicación del problema y objetivo de la clase.


• Actividad individual: Lectura de un texto breve sobre el contexto histórico de México en los siglos XIX y XX.


• Actividad grupal: Discusión en pequeños grupos sobre las causas del movimiento de independencia y la injusticia social en ese periodo.


• Puesta en común de las ideas en el grupo clase.

Sesión 2: Investigación en fuentes hemerográficas (45 minutos)

• Actividad grupal: Presentación de periódicos y revistas de la época.


• Explicación sobre el uso de fuentes hemerográficas.


• Actividad individual: Búsqueda de artículos relacionados con el movimiento de independencia y la Revolución Mexicana en periódicos y revistas digitales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas fuentes y las confrontaciones ideológicas entre criollos y peninsulares.

Sesión 3: Exploración de fuentes digitales y fotográficas (45 minutos)

• Actividad individual