Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2: “Narradores y artistas de mi comunidad”
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desarrollo de la lectoescritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Contexto y Justificación
El desarrollo de la lectoescritura en edades tempranas fortalece la apropiación de la cultura, fomenta la inclusión y permite que los niños sean partícipes activos de su entorno. Este proyecto comunitario busca que, mediante la narración y la intervención artística, cada niño y niña exprese sus historias personales y familiares, reconociendo la diversidad cultural del grupo y de sus comunidades.

Secuencia Didáctica – Sesión 1:
Explorando nuestras historias y culturas

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo afectivo y dinámico de integración.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a compartir quiénes somos.
   
   
   
   



2. Motivación e introducción al proyecto (5 minutos)

   
   
   
   
   • Contar una pequeña historia local (oral y con apoyo visual: imágenes impresas, títeres o láminas).
   
   
   • Pregunta generadora: “¿Tienes alguna historia que te cuenten en casa o algo que te guste mucho recordar?”
   
   
   
   



3. Exploración y Apropiación cultural (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar libros ilustrados y cuentos provenientes de diferentes culturas (incluyendo la comunidad de los niños).
   
   
   • Invitación a observar las imágenes, identificar personajes, objetos y escenas que les re