Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas**

Wendy Priscila Rodríguez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 1
ARTES SECUNDARIA 2º GRADO
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Ausentismo escolar
Objetivo (PDA): Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar el interés y la participación, sensibilizando sobre la importancia de valorar la estética en el entorno cotidiano y artístico.



  1. Ambientación y Vinculación emocional:

    • El docente da la bienvenida a cada estudiante y, mediante preguntas rápidas (“¿Qué te hizo venir hoy a la escuela? ¿Qué viste de bonito en tu camino?”), fomenta la reflexión sobre la belleza en lo cotidiano y fortalece el sentido de pertenencia.

    • Breve diálogo grupal: ¿Por qué es importante estar presentes y compartir nuestras ideas y experiencias? Relacionar la asistencia con la posibilidad de vivir experiencias estéticas que solo ocurren en el aula.



  2. Presentación del tema y del proyecto:

    • El docente explica que, a partir de hoy, iniciarán un proyecto para investigar y apreciar la estética en la naturaleza, la vida diaria y en expresiones culturales de su entorno, con el fin de compartirlo y valorarlo en la escuela.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Investigar, dialogar y construir juicios estéticos, empleando habilidades de pensamiento crítico y relacionando la importancia de la asist