Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje transversal: Convivencia
Enfoques: Interculturalidad crítica e inclusión
Objetivo (PDA): Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 min)

Propósito: Generar un ambiente de confianza e inclusión, activando conocimientos previos sobre la familia como espacio de convivencia.

Actividades:

• Dinámica rompehielo “Unidas y diferentes”: Cada alumno comparte, en un círculo, un valor importante que practican en su familia (amor, respeto, apoyo, empatía, cooperación, etc.). Se estimula el uso de lenguaje neutro e inclusivo.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que los valores familiares pueden ayudar a resolver problemas o conflictos en la casa o en la escuela?

Atención a la diversidad: Se invita a alumnos de diferentes contextos (familias tradicionales, extendidas, familias con tutores, etc.) a compartir, validando la diversidad y evitando estereotipos. Se refuerza la importancia de respetar todas las formas de familia.
Interculturalidad crítica: Se destacan ejemplos de valores en diferentes culturas familiares mexicanas y de otros países presentes en la escuela.

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Reflexionar y analizar el papel de la familia en la sana convivencia, el sentido de pertenencia y autonomía, conectándolo con el entorno escolar y comunitario.

Actividades: