Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Integrada con enfoque de inclusión y trabajo en equipo

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Propósito de la Sesión 1

Que las niñas y los niños expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en un ambiente inclusivo, escuchando y valorando lo que otros compañeros manifiestan, mediante actividades que promuevan el trabajo en equipo y la participación comunitaria.

Secuencia Didáctica

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Saludo afectuoso a cada estudiante, usando su nombre y algún gesto inclusivo (puede ser contacto visual, lenguaje de señas, etcétera, según las características del grupo).


• Breve explicación del objetivo de la clase: “Hoy vamos a conocernos mejor, a expresarnos y a escuchar a los demás, trabajando juntos como una pequeña comunidad.”

2. Actividad de sensibilización: "El círculo de las emociones" (10 minutos)

• Los niños se sientan en círculo.


• El docente muestra tarjetas con imágenes de emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa), usando pictogramas, palabras y lenguaje de señas para favorecer la inclusión.


• Cada niño y niña elige una tarjeta y expresa, a su manera (palabras, señas, gestos, dibujos), una situación en la que ha sentido esa emoción