Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4
PROYECTO: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Eje interdisciplinar: Atención a los valores
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia: Sesión 1 de 4

OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas personales, pensando en destinatarios específicos, apropiándose de la lectura y la escritura como herramientas de inclusión y de respeto a la diversidad cultural.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Identificar las características y la función social de las cartas personales, reconocer la diversidad cultural y la importancia de los valores en su uso, motivando el interés por comunicar y compartir experiencias con otros miembros de la comunidad.

ACTIVIDADES (SECUENCIA DIDÁCTICA):

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción e inclusión: Saludo cálido y círculo de bienvenida. Breve dinámica para que cada alumno diga su nombre y comparta un valor que considera importante en la convivencia (ejemplo: respeto, empatía, honestidad).


• Propósito: Presentar el proyecto comunitario: “Cartas que unen a nuestra comunidad”. Se explica que escribirán y enviarán cartas personales a personas de la comunidad escolar o familiar para fortalecer lazos y compartir experiencias, ideas y sentimientos, valorando la diversidad y los valores.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de saberes previos: Se pregunta: ¿Han recibido o enviado una carta alguna ve