Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Montserrat Ramirez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 1 “CUIDANDO LA NATURALEZA, NOS CUIDAMOS TODOS”


Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para la conciencia socioambiental
Objetivo (PDA): Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Trabajo en equipo, Inclusión, Pensamiento crítico
Secuencia: Sesión única dentro de una secuencia sobre consciencia socioambiental



PREPARACIÓN Y AMBIENTE INICIAL (5 minutos)



  1. Bienvenida inclusiva:
    Recibe a las niñas y niños con una ronda de saludo en círculo, usando palabras y gestos para que todos, incluyendo aquellos con diferencias motrices o de comunicación, puedan participar (aplauso, sonrisa, saludo con manos en alto, etc.).



  2. Activación de conocimientos previos:
    Muestra imágenes o figuras de diversos elementos de la naturaleza (árbol, río, animal, flor, basura, suelo limpio/sucio). Pregunta:



    • ¿Qué ven? ¿Dónde han visto esto?

    • ¿Por qué creen que es importante cuidar estos elementos?
      Fomenta que cada participante exprese sus ideas, usando apoyos visuales y verbales para quienes los requieran.





DESARROLLO - APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (30 minutos)


Situación-problema:
La escuela ha observado que, después del recreo, hay mucha basura en el patio y algunos niños pisan las plantas. Se han dado cuenta de que algunos árboles están perdiendo hojas y los pájaros vienen menos. ¿Qué está pasando? ¿Cómo afecta esto a la naturaleza y a nosotros?


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