Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar, 3º grado
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para la construcción de una conciencia ambiental
Problema a abordar: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños reconozcan algunas condiciones ambientales de su entorno y cómo estas afectan a las plantas, animales y personas; comiencen a reflexionar críticamente sobre el cuidado del ambiente, en un ambiente inclusivo y colaborativo.

2. ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos): "Vamos de Exploradores"
Estrategia: Salida breve al patio, jardín o área verde de la escuela (o recorrido visual desde el salón si no hay acceso).
Desarrollo:

• Los alumnos recibirán lupas y hojas de registro (dibujos grandes de plantas, animales y personas).


• Se les invita a observar en silencio durante 3 minutos: ¿qué ven en la naturaleza? ¿Hay basura, plantas secas, animales, flores?


• Luego, cada niño señala en su hoja lo que observa (pueden dibujar, marcar, pegar recortes, etc., de acuerdo a sus habilidades).
  Enfoque de Inclusión: Los instrumentos se adaptan: pictogramas, texturas, apoyos visuales o auditivos, según las necesidades de cada niño.

**3. PROBLEMATIZACIÓN (10 minutos): "¿Qué