Sesión 1 de 5

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Generar interés y activar conocimientos previos

Estrategias y actividades:

• Dinámica de activación: Se plantea la siguiente pregunta desencadenante escrita en el pizarrón:
  "¿Cómo podríamos saber cuántos árboles necesitamos plantar para limpiar el aire de nuestra escuela si cada árbol absorbe una cantidad equivalente de dióxido de carbono?"


• Se invita a los estudiantes a compartir ideas sobre cómo podrían encontrar una solución.


• Inclusión: Se promueve la participación oral, escrita o mediante dibujos, considerando a estudiantes con diferentes estilos de comunicación.


• Reflexión guiada: “¿Han escuchado la palabra ecuación? ¿Dónde creen que podríamos usar ecuaciones para resolver problemas de la vida diaria?”

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Indagar y descubrir el uso de ecuaciones lineales para resolver situaciones reales relacionadas con el ambiente.

Estrategias y actividades:

• Situación problemática (Interdisciplinariedad):
  Se presenta oralmente y en una cartulina el siguiente reto:
  "Cada árbol absorbe 20 kg de CO2 al año. Si una escuela emite 400 kg de CO2 al año, ¿cuántos árboles se necesitan para neutralizar estas emisiones?"
  *Se guía a los alumnos