Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español 1° de Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por la literatura oral y escrita, promoviendo una mirada intercultural y artística.

• Actividad de apertura:
  El/la docente iniciará preguntando:

  
  
  
  
  • ¿Qué formas de literatura oral y escrita conocen en su comunidad o familia?
  
  
  • ¿Han escuchado rimas, adivinanzas, canciones tradicionales, refranes o poemas?
  
  
  • ¿Por qué creen que la gente disfruta de estos textos?
  
  
  
  

  Se escriben en el pizarrón (o en notas grandes) las respuestas, rescatando ejemplos de la diversidad cultural y lingüística local que mencionen los estudiantes.

  
  



• Vinculación artística:
  Se comparte brevemente un fragmento de un poema tradicional mexicano (por ejemplo, un verso de Sor Juana o un fragmento de alguna canción popular), resaltando el ritmo, la musicalidad y las imágenes sensoriales.

  
  



• Enlace con el proyecto comunitario:
  Se explica que a partir de la próxima sesión realizarán un "Festival de palabras", donde compartirán textos