Educación integral en sexualidad

Kevin Martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA – EDUCACIÓN INTEGRAL EN SEXUALIDAD
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Igualdad de género y Vida saludable
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina
Propósito Declarado de Aprendizaje (PDA):
El/la alumno/a promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida e integración grupal:
    Se inicia con una breve dinámica de presentación (“Palabra clave”), donde cada alumno/a dice su nombre y una palabra que asocie con “sexualidad” (segura, respeto, información, etc.).
    Propósito: Identificar ideas previas y fomentar un clima de confianza, apertura y respeto, base para abordar el tema.



  2. Sensibilización socioemocional:
    Se realiza una breve reflexión guiada:
    ¿Por qué hablar de sexualidad en la escuela es importante para mi vida y para la sociedad?
    Se invita al grupo a expresar cómo se sienten respecto al tema (tarjetas de colores: verde=tranquilo, amarillo=curioso, rojo=inseguro).



  3. Presentación del objetivo y normas de convivencia:
    Explicación breve del objetivo de la sesión y establecimiento colectivo de acuerdos de disciplina, destacando la importancia de la escucha activa, el respeto de opiniones y la igualdad de género.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


1. Mini-exposición interactiva (10 minutos):
El/la docente aborda los siguientes puntos, promoviendo la participación mediante pre