Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5° de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos explicativos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Lengua (comprensión lectora y producción escrita), Formación cívica y ética (valores), Ciencias sociales (diversidad cultural)
Problema a atender: Valores en la comunidad escolar

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA)

Que los estudiantes establezcan relaciones causales en textos explicativos y empleen expresiones como: “en consecuencia”, “por lo tanto”, “debido a”, “a causa de”, “porque”, “por consiguiente”, en la producción y comprensión de textos, relacionando la diversidad cultural de sus comunidades y reflexionando sobre los valores que las sustentan.

Secuencia de actividades

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización:

• El docente recibe a las y los estudiantes con una breve charla sobre la importancia de los valores en la vida diaria y cómo influyen en la convivencia escolar, usando preguntas detonadoras:
  ¿Por qué es importante el respeto en nuestra escuela? ¿Qué puede pasar si no practicamos la honestidad?


• Presenta brevemente un texto explicativo corto sobre un valor (por ejemplo, la solidaridad en una comunidad indígena local), destacando frases causales:
  "Debido a la unión de la comunidad, logran resolver sus problemas. Por consiguiente, el bienestar de todos mejora."


• Se comenta que trabajarán un