El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Clase: SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Geografía (Secundaria, 1º)
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interculturalidad Crítica, Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Trabajo en equipo
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y Motivación Estética e Intercultural

1. Dinámica Sensorial de Apertura:

   
   
   
   
   • El docente proyecta imágenes y sonidos breves de diferentes paisajes de México (selvas, zonas urbanas, desiertos, comunidades indígenas, playas, etc.). Se invita a los alumnos a cerrar los ojos y, durante un minuto, imaginar que viven en uno de estos lugares.
   
   
   • Pregunta disparadora: “¿Creen que la manera en que vivimos y organizamos nuestro entorno depende solo de la naturaleza o también de la sociedad y nuestra cultura? ¿Por qué?”
   
   
   
   



2. Presentación del Problema a Resolver:

   
   
   
   
   • “En grupos, van a investigar y reflexionar sobre cómo las personas de distintas culturas y contextos en México han transformado y organizado el espacio en el que viven, ¿qué decisiones colectivas han tomado y cómo estas decisiones han impactado tanto al medio natural como a la vida en sociedad? El reto es identificar ejemplos en los que esto haya pasado y analizar cómo el trabajo en equipo ha sido esencial.”
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y Trabajo Colaborativo

3. Formación de Equipos Diversos: