Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

edward herrera
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Explicación de que se trabajará a través de un problema que involucra aspectos socioemocionales y de conducta.

  • Presentación del problema: "En la escuela hay un grupo de alumnos que ha comenzado a discriminar y excluir a otros compañeros por su origen cultural. ¿Cómo podemos promover la inclusión y el respeto a la diversidad en nuestra comunidad educativa?"



  1. Investigación (15 minutos):



  • Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.

  • Los estudiantes pueden utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas a personas de diferentes grupos sociales, entre otros.



  1. Análisis y reflexión (15 minutos):



  • Los grupos compartirán sus investigaciones y realizarán un análisis conjunto de cómo los grupos sociales y culturales influyen en las identidades juveniles.

  • Se promoverá la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en