El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 6
Asignatura: Inglés
Nivel: Secundaria, 2º grado (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Modalidad metodológica: Proyecto Comunitario
Tema central: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Problema interdisciplinar: Rezago educativo
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Trabajo colaborativo
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva:

   
   
   
   
   • Saludo e integración de todos los alumnos, asegurando que todos se sientan aceptados, independientemente de su nivel de inglés o de sus condiciones personales.
   
   
   • Breve dinámica interactiva: “Saludo multilingüe”, donde los alumnos saludan en diversos idiomas, resaltando la importancia de la diversidad en la comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto:

   
   
   
   
   • Se presenta la siguiente pregunta generadora:
     ¿Cómo podemos usar el inglés para conocer cómo se sienten nuestros compañeros y vecinos sobre la escuela y nuestra comunidad?
   
   
   • Reflexión breve en grupos pequeños, donde los alumnos comparten en español o inglés palabras relacionadas con emociones, ideas y sensaciones sobre la escuela y la comunidad.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración guiada:
   
   
   • Presentación visual (fotos, dibujos o imágenes proyectadas en el aula, adaptadas para quienes lo requieran) de distintas situaciones en la escuela y la comuni