Comprensión y análisis | Sesión 2: Producción y difusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Comprensión y producción de textos informativos
Nivel: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Comprensión y análisis | Sesión 2: Producción y difusión
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, interdisciplinariedad (comprensión lectora)
Problema transversal: Comprensión lectora

Propósito didáctico (PDA):
Los alumnos leerán textos informativos, reflexionarán sobre su organización y fortalecerán su comprensión lectora al investigar temas de interés colectivo y personal dentro de su comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Dialogar grupalmente: ¿Qué es un texto informativo? ¿Dónde los han leído? ¿Por qué son importantes para conocer lo que sucede en nuestra comunidad y en otras culturas?


• Breve lluvia de ideas sobre temas que les interesen o problemáticas de su entorno (escuela, colonia, ciudad, país, mundo).


• Presentación del proyecto: Se les explicará que, en equipo, investigarán y compartirán sobre un tema relevante para su comunidad, comenzando por analizar textos informativos y luego crear los propios.

Propósito explícito de la sesión:
“Hoy aprenderemos a leer y analizar textos informativos para comprender mejor los temas que nos interesan a todos y construir juntos soluciones para nuestra comunidad.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Apropiación del contenido y trabajo interdisciplinar:

A) Exploración crítica de textos informativos: (15 min)

• Reparto de diversos textos informa