Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Flor Itzel Del- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Descubrimos la importancia de la naturaleza para la vida
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Disciplina integradora: Cuidado del ambiente
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños se relacionan con la naturaleza y consideran la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
1. Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación:
- Los niños y niñas llegan al aula. El espacio está ambientado con imágenes de diferentes entornos naturales: ríos, montañas, desiertos, selvas y ciudades.
- El docente saluda y da la bienvenida en diferentes lenguas originarias representadas en el grupo, favoreciendo la interculturalidad.
- Se realiza una ronda breve de preguntas abiertas:
- ¿Han ido al campo, al bosque o a un parque?
- ¿Qué han visto ahí?
- ¿Qué cosas notaron que son muy importantes para todos?
- El docente reconoce y valida todas las respuestas, haciendo énfasis en la diversidad de experiencias.
Presentación del problema:
"Imagina que cerca de tu casa hay un parque donde juegan todos los niños y niñas. Un día, el parque comienza a llenarse de basura, deja de haber flores y los árboles se ven tristes. ¿Qué crees que podría pasar si nadie cuida ese lugar?"
Se invita a los niños a reflexionar y compartir ideas, considerando sus propias realidades y contextos.