La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros, desarrollando habilidades para la convivencia con equidad, inclusión y respeto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Trabajo de valores en la convivencia (Ética y Lenguaje)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: “El círculo de los nombres”
Los estudiantes y la docente se sientan en círculo. Cada niño dice su nombre y algo que le gusta (por ejemplo: “Me llamo Sofía y me gusta pintar”).
Propósito: Favorecer la expresión de la identidad y crear un ambiente seguro e inclusivo.
Enfoque de inclusión: La docente se asegura de que todos los niños tengan oportunidad de hablar; si hay alguna barrera de comunicación, se ofrecen apoyos visuales (tarjetas con imágenes de juguetes, comida, colores, etc.).

2. Planteamiento del Problema (5 minutos)

Presentación del caso-problema:
La maestra muestra imágenes de diferentes familias: familias grandes, pequeñas, con mamá y papá, con abuelos, de diferentes culturas, etc.
Cuenta una breve historia:
“En nuestra comunidad hay muchos tipos de familias y personas. Algunas veces, los niños no saben cómo convivir con personas que son diferentes o ti