La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconocemos nuestra convivencia y planteamos retos de colaboración
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos propongan alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.

Contenidos disciplinares:

• Cívica y Ética: Convivencia escolar, resolución de conflictos y trabajo colaborativo.


• Español: Expresión oral, escucha activa y respeto a la diversidad.


• Ciencias sociales: Diversidad cultural y reconocimiento de la comunidad.

Problema a atender:
Convivencia escolar – Identificamos situaciones de conflicto y oportunidad en la convivencia para fortalecer la colaboración.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos): Activación y sensibilización

• Dinámica de integración rápida (“Te saludo con…”)
  Los alumnos se saludan usando una palabra en una lengua originaria de su región o, en su caso, una palabra en una lengua extranjera que conozcan. Cada estudiante explica el significado y origen del saludo.
  Enfoque intercultural crítico: Se valora y reconoce la diversidad lingüística y se reflexiona sobre los distintos modos de convivir y saludarse.


• Pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que es importante convivir y colaborar en la escuela con personas diferentes a n