Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
María del carmen Pérez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 3
Eje: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Curso: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Observando y describiendo mi entorno
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Que los alumnos representen objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Inicio: Sensibilización y Contexto (10 minutos)
1. Bienvenida y encuadre: (2 minutos)
Saludo cálido. Explicación breve del proyecto comunitario: "Vamos a explorar y compartir lo que observamos en nuestro entorno, usando el arte y las palabras."
2. Actividad de sensibilización: (8 minutos)
Lectura breve y dialogada de un cuento tradicional local (por ejemplo, “La niña y el árbol de la esquina”), subrayando cómo se describen personas, lugares y objetos en la historia.
Preguntas detonadoras:
- ¿Cómo te imaginas al árbol?
- ¿Qué palabras usó la autora para describirlo?
- ¿Cómo era la convivencia entre los personajes?
Desarrollo: Explorando y Representando (25 minutos)
3. Observación guiada en el aula (5 minutos):
Invitar a los alumnos a observar detenidamente objetos, lugares y seres vivos presentes en el aula o visibles desde ahí (plantas, ventanas, compañeros, relojes, etc.).
Dialogar sobre cómo podemos describirlos: colores, formas, tamaños, sonidos, emociones que nos provocan, y su importan