Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Eje metodológico: Proyecto comunitario
Tema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos)

• Sensibilización y activación de conocimientos previos:
  El/la docente inicia la sesión conversando sobre la importancia de leer y entender distintos tipos de textos y audiovisuales (cuentos, leyendas, videos, canciones) que forman parte de las diversas culturas que habitan nuestra comunidad y el mundo.
  Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué textos conocen que hablen de culturas diferentes?
  
  
  • ¿Alguna vez han visto o leído alguna historia de otra región o país?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante conocer otras formas de vida y pensamiento?
  
  
  
  


• Presentación del reto comunitario:
  Plantea a los alumnos el reto de trabajar juntos para elaborar y compartir reseñas de textos o materiales audiovisuales que representen distintas culturas, con el objetivo de crear una cartelera multicultural para la escuela.

Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo interdisciplinar orientado a la lectoescritura y la interculturalidad:
  
  
  1. Lectura compartida:
     El grupo elige, de una selección previamente preparada, un breve texto literario (cue