Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Grado: 2º Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Problema Interdisciplinar: Convivencia

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los alumnos, de forma individual y colectiva, elaboren avisos publicitarios, escriban textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo, reflexionando sobre la importancia de la convivencia en su entorno.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La docente recibe al grupo con música suave y colores vivos en el aula (decoración con ejemplos de carteles y letreros). Invita a las y los alumnos a sentarse en círculo.

  
  



• Activación de saberes previos:
  Se pregunta: "¿Alguna vez han visto un aviso o cartel en la calle, en la escuela o en su colonia? ¿Recuerdan alguno? ¿Sobre qué trataba?"
  Se escribe en una cartulina (a la vista de todos) una lluvia de ideas con los ejemplos que mencionen.

  
  



• Presentación del Proyecto Comunitario:
  Se explica que, durante dos sesiones, elaborarán avisos y carteles para invitar a la convivencia respetuosa en la escuela. Se enfatiza que los textos serán leídos y vistos por la comunidad escolar.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis (10 min):
  Se presentan diferentes avisos, carteles y anuncio