El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Crear patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno", y se explicará de manera general qué se espera que aprendan en esta secuencia. Se plantea el problema de que los alumnos no tienen un espacio temporal predeterminado.


• Actividad de observación: Los alumnos saldrán al patio o a un espacio abierto y deberán observar detenidamente el entorno. Se les pedirá que identifiquen diferentes formas y espacios dentro de su entorno.


• Planteamiento de preguntas: Se invitará a los alumnos a plantear preguntas sobre lo que observaron, fomentando así su pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Recordando las formas: Se repasarán las formas geométricas básicas y se les pedirá a los alumnos que identifiquen estas formas en diferentes objetos del entorno.


• Juego de reconocimiento de formas: Se realizará un juego en el que se muestren diferentes imágenes de objetos y los alumnos deberán identificar la forma que tiene cada objeto.


• Actividad de construcción de formas: Los alumnos utilizarán material manipulativo (como bloques o palitos) para construir diferentes formas geométricas.

Sesión 3:

• Explorando el espacio: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán desplazarse por el aula, o