Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Nivel: Preescolar, 2º grado
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Secuencia Didáctica: Única sesión dentro de una experiencia de Aprendizaje Servicio
Problema a abordar: Convivencia
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades
Enfoque: Inclusión y perspectiva de interculturalidad crítica

1. Apertura: Sensibilización y activación de saberes previos (10 minutos)

• Bienvenida y círculo de la palabra: Los niños y niñas se sientan formando un círculo. La maestra los saluda, recuperando la importancia de la convivencia en el aula, resaltando que cada persona es especial y que hay muchas formas de ser, hablar y jugar. Se invita a que compartan brevemente cómo se llaman y algo que les gusta hacer, respetando que quienes no deseen hablar sólo digan su nombre.


• Presentación de imágenes: Se muestran imágenes de niñas y niños de diferentes contextos (origen étnico, capacidades, género, ropa diversa, familias diversas). Se pregunta: ¿qué ven?, ¿en qué nos parecemos?, ¿en qué somos diferentes? Reflexión sobre el respeto y la aceptación a partir de las respuestas.

2. Desarrollo: Actividad de Aprendizaje Servicio (25 minutos)

• Narración breve: Se lee el cuento “Un jardín de muchos colores” (historia sobre niños y niñas que crean juntos un jardín, cada uno aporta algo diferente y es