Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 5

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Comunidad (Lengua y Comunicación)
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)
Secuencia: Sesión 1 de 5

Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes comprendan la utilidad de los recursos gráficos en los textos instructivos (diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos), desarrollando habilidades de comprensión lectora, pensamiento crítico y sentido de comunidad, en un ambiente inclusivo.

Apertura (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:
   
   
   • Dar la bienvenida a las y los estudiantes, propiciando un ambiente de respeto y participación.
   
   
   • Realizar la pregunta detonadora:
     "¿Alguna vez han seguido instrucciones para hacer algo? ¿Cómo les ayudó ver imágenes, dibujos o símbolos en esas instrucciones?"
   
   
   • Presentar diferentes ejemplos visuales (carteles de juegos, recetas ilustradas, instrucciones de armado) en las paredes y mesas del aula.
   
   
   • Organizar grupos heterogéneos para que, juntos, observen y mencionen lo que notan en común entre estos textos (presencia de imágenes, cuadros, flechas, símbolos).
   
   
   • Dar espacio para que se expresen en su lengua materna, utilizando pictogramas o apoyo de compañeros/as si es necesario.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración guiada de textos instructivos:
   
   
   • Proporcionar a cada grupo un texto instructivo breve (por ejemplo, instruccio