Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Nivel educativo: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La diversidad lingüística en nuestra comunidad"


• Conversación con los alumnos sobre los diferentes idiomas y formas de comunicación que pueden encontrarse en su entorno.


• Lectura en voz alta de un cuento o libro relacionado con el tema, resaltando la diversidad de lenguajes presentes en la historia.


• Actividad práctica: Creación de un mural con imágenes y palabras representativas de los diferentes idiomas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso del mural creado en la sesión anterior.


• Juego de adivinanzas: Los estudiantes deben adivinar el idioma o lengua en el que se dice una palabra o frase dada.


• Actividad práctica: Elaboración de un pequeño libro de frases y palabras en diferentes idiomas presentes en la comunidad. Cada niño/a elegirá un idioma y escribirá o dibujará algunas palabras o frases comunes en ese idioma.

Sesión 3:

• Revisión del libro de frases y palabras en diferentes idiomas.


• Juego de memoria: Los estudiantes deben emparejar imágenes con palabras o frases en diferentes idiomas presentes en la comunidad.


• Actividad práctica: Realización de una entrevista a un miembro de la comunidad que hable un idioma diferente y pueda enseñar algunas palabras o frases a los estudiantes. El objetiv