Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º Primaria
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Comprensión lectora

Secuencia Didáctica

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Dinámica de bienvenida: Saludo y breve conversación: “¿Quién recuerda qué hicimos ayer en matemáticas?”


• Exploración inicial: Los alumnos observan imágenes de objetos cotidianos (frutas, lápices, juguetes). Se pregunta:
  
  
  • ¿Cuántos ven aquí?
  
  
  • ¿Cómo saben cuántos hay?
  
  
  
  


• Objetivo: Indagar la familiaridad de los alumnos con la noción de cantidad y el lenguaje numérico.

2. Planteamiento del problema (10 minutos)

• Lectura de una pequeña historia (interdisciplinaridad con comprensión lectora):
  “Sofía y su hermano van al mercado. Sofía toma 3 manzanas; su hermano toma 2. ¿Cuántas manzanas juntaron?”


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo podríamos saber la respuesta?
  
  
  • ¿Qué ideas se les ocurren para contar?
  
  
  
  


• Trabajo en parejas: Los alumnos discuten posibles métodos para resolver la situación y comparten sus ideas.


• Inclusión: Apoyo visual (tarjetas, dibujos grandes) y lectura pausada, permitiendo intervención de todos.

3. Indagación y experimentación (15 minutos)