Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática a atender: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  La docente solicita a las y los estudiantes que respondan oralmente:
  ¿Alguna vez han recibido o enviado una carta? ¿A quién y cómo se sintieron?
  Se invita a compartir sus experiencias, promoviendo así la apropiación cultural de la carta como medio para transmitir sentimientos.


• Presentación del reto del proyecto comunitario:
  Se plantea a los alumnos el siguiente reto:
  "Imaginemos que queremos fortalecer los lazos en nuestra comunidad escolar. ¿Cómo podríamos compartir nuestras ideas y sentimientos con otros compañeros o familiares que no vemos todos los días?"
  El grupo acuerda producir y enviar cartas personales que reflexionen sobre sus experiencias en la escuela y su comunidad.


• Propósito de la clase:
  La docente explica que aprenderán a escribir cartas personales usando adverbios de tiempo y lugar, y que al hacerlo estarán compartiendo parte de su cultura y reflexionando sobre su identidad.

2. Desarrollo (25 minutos)