Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Nivel educativo: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 3
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema transversal: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños identifiquen emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

• Saludamos a cada estudiante por su nombre, favoreciendo el respeto y la inclusión.


• Realizamos una breve ronda de saludos inclusivos, preguntando cómo se sienten hoy, permitiendo respuestas verbales, gestos o imágenes.


• Mostramos tarjetas grandes con caritas que representan distintas emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Invitamos a los niños a elegir la tarjeta que representa cómo se sienten hoy y a compartirla con el grupo (cada quien elige si lo dice en voz alta, con gestos, o mostrándola simplemente, apoyando diferentes formas de comunicación).

Enfoque:

• Se motiva a que niños y niñas se expresen sin importar cómo elijan hacerlo, valorando todas las respuestas.


• Se emplea lenguaje inclusivo y se respeta la identidad de género de cada infante.

Desarrollo (25 minutos)

2. Cuento dramatizado: "El bosque de las emociones"

• Narración interactiva de un cuento breve donde distintos animales viven emociones por distintas situaciones de convivencia (juegan, resuelven conflictos, se ayudan).


• Al llegar a cada emoción, el o la doc